班主任工作經(jīng)驗交流材料

今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。回顧近二十五年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我已擔(dān)任了近10屆的班主任，多次被縣、鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，同時，所帶領(lǐng)的班級也多次被縣、校被為“先進班集體”，尤其是在近幾年的高考中，我所任教的班級高考成績優(yōu)異，特別是今年高考中，我班考取了本科**人（應(yīng)屆班）的豐碩成績。當然，這里面有成功也有遺憾，其中諸多滋味各位同仁想必都有親身體驗。要說我的經(jīng)驗就是有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度、愛生如子的熱情。在班主任工作中，能遵循教育規(guī)律，講究教育原則與方法。在工作方法上，能運用親和的方式開展管理工作。充分尊重學(xué)生的情感需求、人格自由，融洽師生關(guān)系。在具體工作中，我做到以下幾方面：
首先，創(chuàng)建班級文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。 
我的治班理念：用熱情去工作，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生，用人品育棟梁。 
我的治班方針：公平、民主。 
我的治班策略： 
一、培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣； 
二、樹立快樂學(xué)習(xí)的心態(tài)； 
三、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境； 
四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂趣。 
我的治班方法： 
一、用個人魅力吸引學(xué)生 
1、講好課。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。遇到問題，不搪塞，敢于同學(xué)生討論。 
2、以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。首先以身作則才具有說服力。我讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，我自然就以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個愛學(xué)習(xí)的人，我常把自己學(xué)到的新觀點說給學(xué)生聽，一同體會學(xué)習(xí)的樂趣。 
3、力求每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。 
4、多理解、多鼓勵，少批評。學(xué)生有他們自己的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。 
二、用文體活動團結(jié)學(xué)生 
無論是什么活動，讓所有學(xué)生都參與的話，就是極大的成功。比如說學(xué)校舉行的歌詠比賽、運動會、籃球賽、元旦晚會等活動，我讓全班學(xué)生都能積極參與，并全力提倡，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。
三、用公平民主平等對待學(xué)生 
教師與學(xué)生在道德人格上是平等的，以平等、誠摯、友善的態(tài)度對待學(xué)生，是每一個老師恪守的師德信條之一。我認為在教育、教學(xué)活動中，教師要樹立民主意識，應(yīng)相信學(xué)生；樹立平等意識，應(yīng)尊重學(xué)生；樹立服務(wù)意識，應(yīng)幫助學(xué)生；樹立師表意識，應(yīng)影響學(xué)生。教師既要做學(xué)生的良師，更要做學(xué)生的益友，把學(xué)生放在心上，以誠相待，關(guān)心理解學(xué)生，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖。 
其次，建立定期評價制度，形成競爭機制。
要有一套行之有效，簡單實用的班級管理制度，才能形成一個穩(wěn)定且生機勃勃的團體。完善的制度可以有效的避免教師在工作中的隨意性，也能規(guī)范學(xué)生行為。在班級工作中大致分為紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生三方面的工作，以學(xué)校的班集體月評活動為基礎(chǔ)，以小組為單位，各組之間進行相互評價，選出表現(xiàn)最優(yōu)秀小組進行表揚和獎勵，從而形成他們的競爭意識，提高團結(jié)協(xié)作能力。在期末，我們選出了表現(xiàn)最好的學(xué)生進行了表揚，并且設(shè)立了各種獎項，比如：優(yōu)秀干部獎，踏實獎，學(xué)習(xí)進步獎，拾金不昧獎，體育獎……以求多數(shù)同學(xué)能得到鼓勵，增強班集體的凝聚力。
第三，班干部隊伍的培養(yǎng)，增強學(xué)生自主管理能力。
要積極地培養(yǎng)班干部，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也能使老師從繁重的班級事務(wù)中解脫出來，把更多的精力投入到教學(xué)工作中去。我本著一個原則  “學(xué)生能干的事，老師絕對不干，把任務(wù)下放到班委中去，在實踐中鍛煉班干部的能力，班級的各項事務(wù)都有專人負責(zé)管理。而班主任只是幕后導(dǎo)演者和領(lǐng)導(dǎo)決策者人。出現(xiàn)問題的時，班主任要及時解決，對班委的工作鼎力相助。久而久之，班級的事情有人管理。學(xué)生遇事主動去做，積極性，創(chuàng)造性不斷增強。發(fā)揮班主任作用�？梢允鼓愕陌嗉壒芾砉ぷ鞲铀囆g(shù)化。
第四，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們成為班級中一股優(yōu)秀力量。
轉(zhuǎn)化后進生，要堅持循循善誘，用擺事實、講道理，以理服人的方法，切忌簡單精暴，以勢壓人，道理一定要講得透徹，合情合理，使人心服口服，事實一定要擺得具體、真實、充分、有力、要使后進生能夠分清是與非、善與惡、美與丑的界限，認識到自己的問題的嚴重性和危害性，引起思想上的震動，下決心痛改前非。一旦轉(zhuǎn)化好后進生，他們一定是會成為班集體的中一股強大力量。
總之，班主任的工作方法有很多，但我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中。 
以上，是我做班主任工作以來，印象最深的一些體會，今天說出來和大家一起分享，說得不好，請各位班主任老師多多指教。謝謝！